السبت، 30 يناير 2016
الجمعة، 29 يناير 2016
حقائب الأولمبياد العلوم و الرياضيات لعام 1437/1436هـ
حقائب ومفردات الأولمبياد الوطني للعلوم و الرياضيات
لعام 1437/1436هـ
أضع بين أيديكم حقائب من إعداد بعض الإدارات التعليمية
لتكون مرجعاً للطالب و المعلم
المشارك في المسابقة
الخطة التشغيلية لمشرفة النشاط العلمي لعام 1437/1436هـ
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
الأخوة و الخوات الأعزاء
أرفق لكم الخطة التشغيلية لمشرفة النشاط العلمي
لعام 1437/1436هـ
سآلين من الله العون و السداد
الخطة التشغيلية لعام 1437/1436هـ
الثلاثاء، 26 يناير 2016
نموذج للتقييم الذاتي لراىدة النشاط الطلابي
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
سعياً منا لتجويد عمل رائدة النشاط
فإنني أرفق لكم نموذج تقييم رائدة النشاط
الأربعاء، 13 يناير 2016
الأساليب الإشرافية - المداولات الإشرافية
مفهوم المداولات الإشرافية :
هي عبارة عن كل ما يدور من مناقشات أو مشاورات بين المشرف التربوي
والمعلم حول بعض المسائل المتعلقة بالأمور التربوية العامة، أو أساليب التعليم أو
مشكلات تعليمية أو ملحوظات تتصل بكفايات المعلم العلمية أو المهنية .
أنواع المداولات الإشرافية :
تتنوع المداولات الإشرافية بين المشرف التربوي والمعلم حسب الحاجة
إليها :أ- فقد تكون في وقت يرى فيه المشرف التربوي أن لديه خبرة أو تجربة جديدة يريد أن يدلى بها .
ب- وقد تتم بناء على طلب معلم يرى أن استمراره في العطاء يتطلب مثل هذا اللقاء .
ب- وقد تتم قبل زيارة المشرف التربوي للمعلم (خاصة الجديد) في غرفة الصف, وذلك لطمأنته وتبديد دواعي الرهبة والخوف لديه وبناء جسور من المودة والثقة بينهما .
د- وقد تكون بعد الزيارة الصفية (خاصة مع المعلم القديم) لمناقشة بعض المستجدات التي طرأت في أثناء عرض الحصة، أو لإتمام مناقشة قضية تمت إثارتها في مداولة سابقة .
أهداف المداولات الإشرافية:
أ- تعرف اتجاه المعلم نحو مهنته، والوقوف على آماله وميوله، وكل ما
يؤثر في عمله أو يعوق نموه .-2 مساعدة المعلمين على معرفة ما لديهم من مواهب، وكفايات، وقدرات، والتوصل إلى أفضل السبل لاستثمارها على الوجه الأكمل .
-3 تهيئة المعلمين لتحمل المسؤولية وتقدير الظروف .
-4 مؤازرة اجتماعات المعلمين، وتكميلها لأن هناك بعض القضايا التي تحتاج إلى مداولات إشرافية مع كل معلم على حدة لتتضح الأمور الغامضة لديه .
-5 تقدير العاملين والتعبير عن شكرهم ومكافأتهم بالتركيز على الأعمال البناءة والجوانب المشرقة والجهود الموفقة .
-6 تبادل الآراء والأفكار والخبرات، ذلك لأن المشرف يأخذ بقدر ما يعطي، ويشارك غيره الرأي، ويسهم في إيجاد جو من المحبة وحسن الاستعداد لدى المعلم لقبول ما يقترحه .
إجراءات المداولات الإشرافية :
1-أن تتم المداولة بين المشرف والمعلم في وقت مناسب لكليهما .-2 أن تعقد بعد فترة وجيزة من الزيارات الصفية بحيث تتيح للمشرف فرصة ليعد لها الإعداد المناسب .
-3 أن تكون في مكان هادئ يرتاح إليه المعلم ويأمن فيه من كثرة المقاطعات .
-4 أن تتم مناقشة المعلم في لقاء فردى .
-5 أن يكون النقاش موضوعيا قائما على تبادل الرأي و الاحترام المتبادل .
-6 أن يستهل المشرف التربوي اللقاء بالإيجابيات؟ لأن ذلك أدعى إلى تعزيز ثقة المعلم بنفسه وتقبل ملحوظات المشرف وتنفيذ توجيهاته .
-7 أن يغض المشرف الطرف عن الأخطاء اليسيرة التي يم!ن أن يتخلص منها المعلم بعد أن يشتد عوده في الميدان .
-8 أن يهتم المشرف في أثناء النقاش بربط أداء المعلم بالنواتج التعليمية، بغرض التوصل إلى أفضل الأساليب التعليمية وأكثرها فاعلية في تحقيق الأهداف .
-9 أن يتجنب المشرف إلزام المعلمين بالنظريات التربوية البعيدة عن التطبيق في الواقع الميداني .
-10أن يقنع المشرف التربوي المعلم بأهمية النقد الذاتي من أجل تعزيز ثقته بنفسه
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)